為了進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作，培養(yǎng)更高質(zhì)量的學(xué)生。2019年9月17日下午，財(cái)稅邦總經(jīng)理高霞、商務(wù)總監(jiān)楊青陪同南京商業(yè)學(xué)校黃主任、徐主任到南鐵院產(chǎn)教基地進(jìn)行參觀考察，南鐵院會(huì)計(jì)系主任談先球熱情接待。
商校和財(cái)稅邦的合作已經(jīng)有兩年了，目前實(shí)訓(xùn)課程已經(jīng)進(jìn)入日常教學(xué)計(jì)劃貫穿整個(gè)學(xué)期。而南鐵院采取集中實(shí)訓(xùn)的方式來(lái)開(kāi)展課程。商校兩位主任首先到了南鐵院的實(shí)訓(xùn)課堂上了解學(xué)生的上課情況和學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。
隨后兩位主任到產(chǎn)教基地進(jìn)行參觀，了解目前產(chǎn)業(yè)基地的運(yùn)行狀況。由談主任和高總分別介紹了產(chǎn)教基地在運(yùn)行過(guò)程中學(xué)校和企業(yè)是如何配合的，以及各自需要扮演的角色。產(chǎn)教基地除滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)需求外，還支持財(cái)會(huì)專業(yè)整體實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)開(kāi)展，即滿足認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)戰(zhàn)三個(gè)階段的任務(wù)需求。學(xué)生在產(chǎn)教基地的實(shí)踐過(guò)程中采用數(shù)據(jù)化操作方式后，降低了傳統(tǒng)的手工整理票據(jù)時(shí)間，徹底告別了紙質(zhì)化操作，便于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)備份財(cái)稅培訓(xùn)是什么，進(jìn)而提升對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析能力。通過(guò)打造真實(shí)的共享中心工作場(chǎng)景，全面鍛煉學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃。院校老師可在產(chǎn)教接地中積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)收集、整理、分析、提煉各類實(shí)務(wù)案例財(cái)稅培訓(xùn)是什么，創(chuàng)新教學(xué)和專題申報(bào)。產(chǎn)教基地真正體現(xiàn)了校企雙方的產(chǎn)教融合，打造現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)模式。在幾位學(xué)校主任和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交談過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校無(wú)論采取哪種合作模式最終的目的都是希望學(xué)生能夠?qū)W有所成，學(xué)有所獲，畢業(yè)以后都有自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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